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教育部:坚决防止将课后服务变成集体教学或“

发表时间:2017-05-20 19:08

  新华社北京3月4日电(记者施雨岑)教育部4日发布《关于做好中年夜学生课后就事任务的指导定见》,对于各地开展中年夜学生课后就事任务提出要求,明确课后就事的重要形式,刚烈制止将课后就事变相成为群体教授教养或者“补课”。

  定见提出,课后就事的形式重要是配置学生造作业、自立阅读、体育,和文娱游戏、拓展训练、不雅观看适宜儿童的影片等。同时,必需放弃学生家长意愿的准绳,创建家长申请、班级审核、黉舍同一施行的任务机制;要优先保障留守儿童、进城务工职员随迁后辈等就事集体。

  定见指出,泛博中年夜黉舍要充足运用正在拾掇、职员、园地、资源等方面的劣势,踊跃作为,自发承当起学生课后就事义务。对于切实其实没有具备前提但有课后就事需要的,教育行政局部要踊跃调和黉舍、社区、校外举止焦点等资源,做好课后就事任务。详细课后就事光阴由各地依照实践自行确定。

  定见要求,各地要经由过程“当局采办就事”“财务津贴”等体式格局对于加入课后就事的黉舍、单元以及教员给以妥善津贴,严禁以课后就事名义乱免费,要把课后就事任务归入中年夜黉舍考评系统。