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“教育2030”描绘未来全球教育图景

发表时间:2017-04-27 19:19

    前没有久,由中华人平易近共以及国教育部与OECD(连系国教科文构造)、G20(二十国集团)奇特主理,中国教育迷信研讨院代替的一系列面向“教育2030”的前瞻性海内聚会会议正在京召开,来自举世40多个国度、区域与海内构造的近百位教育官员与学术代表,为15年后的举世将来教育共绘近景蓝图、同享智力效果。上述系列聚会会议周全回应了无关“将来教育”范围中的浩繁议题,并集中敦促了G20峰会“杭州共鸣”正在教育范围的落地。世界重要国度的一流教育智库纷纭正在聚会会议上展现了无关将来教育的最新研讨图景。

  列国共鸣:教育应着意于人类社会将来生长

  “教育2030”这一观念框架,出自2015年连系国无关举世可继续生长的纲要性文件。2015年9月召开的“连系国可继续生长峰会”经由过程了一份由193个会员国奇特杀青的效果文件,即《变革咱们的世界:2030年可继续生长议程》。这一纲要性文件涵盖了17项举世可继续生长方针以及169项细化方针,并正在中心章节隆重提出“教育第一”的中心理念,清晰设定了“举世将来教育方针”——确顾全纳、公允、有质量的教育,促进全平易近终身进修机遇——即魁岸的“教育2030”举世方针。

  随即,世界列国及OECD等主要海内构造纷纭正在“教育2030”这一观念框架下睁开了对于将来教育的重点试探,“教育应着意于人类社会将来生长”这一表述进一步成为中外教育范围的粗浅共鸣。

  热点研讨:面向2030年的师生修养框架

  主观来看,基于新时代师生中心修养的课程教授教养更始研讨是敦促将来教育理念翻新、将来教育技巧生长真正落地并无效产出的环节试探范围。而面向2030年的师生修养框架,无疑是当前及将来十若干年内教育理论界的热点研讨标的目的。

  家喻户晓,PISA(海内学生评价项目)是由OECD统筹的举世驰誉学生修养评价项目,中国上海等地学生正在该项目中的出众透露表现备受瞩目。PISA的数据迷信性与普遍性为OECD正在“师生修养”研讨方面供应了环节性支撑。OECD设想正在2018年增多举世胜任力测试,以考察正在深度举世化时期列国学生应答跨文明议题的威力。